Rühmitamine

Rühmitades peab õpilane märkama, mis on asjadel ühist ja kus jookseb kahe liigi piir. Kaardil võib olla tekst või pilt ning rühmi võib olla nii palju, kui teema vajab.

1. Klõpsa töölehel kahe elemendi vahel olevat + ja leia otsinguga Rühmitamise ülesanne.

2. Klõpsa uue ülesande juures pliiatsit ja kirjuta üles tööjuhis.

3. Kirjuta jaotises Rühmad iga rühma nimi välja Rühma kirjeldav nimi. Lisa rühm lisab uue rühma, nooltega muudad rühmade järjekorda.

4. Klõpsa iga kaardi jaoks Lisa element, kirjuta tekst või lisa pilt ja vali Õige rühm.

5. Klõpsa linnukest.

Muud seaded:

• Režiim: Hinnatav kontrollib, kas kaardid on õiges rühmas. Ei hinnata laseb õpilasel rühmitada ilma õigete ja valede vastusteta, näiteks arvamuste kogumiseks või arutelu alguseks.

• Sega elementide järjekord (vaikimisi sees) segab kaardid iga õpilase jaoks.

• Märgi eksitajaks muudab kaardi selliseks, mis ei kuulu ühtegi rühma: õige on jätta see paigale.

• Rühma pilt lisab rühmale pildi. Kui eemaldad linnukese valikult Näita rühma nime, näeb õpilane ainult pilti, kuid ekraanilugeja loeb nime ikkagi ette.

Õpilane näeb kaarte elementide kogumis ja selle kõrval rühmi. Ta lohistab iga kaardi rühma või avab kaardil Tõsta element ja valib rühma loendist. Kaardi saab ka kogumisse tagasi tõsta. Vastuse saab saata kohe, kui vähemalt üks kaart on paigas.

Hinnatavas režiimis ja kui esitluse seadetes on sisse lülitatud Näita õigeid vastuseid, muutuvad pärast saatmist õigesti paigutatud kaardid roheliseks ja valed märgitakse.

Hinnatavas režiimis kontrollitakse paigutusi automaatselt. Kui iga kaart on oma rühmas ja eksitajad on jäänud kogumisse, on vastus õige. Kui osa on õigesti, on vastus osaliselt õige. Režiimis Ei hinnata vastuseid ei kontrollita. Küsimuse juures nupp Tulemused näitab, kuhu iga õpilane iga kaardi pani.

• Õpilane saab vastuse saata ka siis, kui osa kaarte on veel kogumis. Kirjuta tööjuhisesse, et kõik kaardid tuleb paigutada.

• Üks-kaks eksitajat ei lase viimaseid kaarte välistamise teel paika panna.

• Vali kaardid, mis kuuluvad selgelt ühte rühma, või lisa meelega üks piiripealne juhtum ja aruta see hiljem klassiga läbi.