Lernfokus, Lernziele und Hinweise für Lehrkräfte
Halten Sie fest, worauf die Lektion abzielt und was die Lernenden danach können, fügen Sie Hinweise hinzu, die beim Unterrichten nur Sie sehen, und geben Sie den Lernenden Anweisungen, denen sie folgen können.
Wann es sich eignet
Nutzen Sie diese Werkzeuge, wenn Sie eine Lektion planen, die jemand anderes – vielleicht Sie selbst im nächsten Jahr – unterrichten können soll, ohne jedes Arbeitsblatt erneut durchzulesen.
Der Lernfokus gehört zur ganzen Lektion: worum es in der Stunde geht.
Ein Lernziel gehört zu einem Arbeitsblatt: was die Lernenden danach können.
Ein Kommentar ist ein Hinweis für die Lehrkraft im Material, etwa wie Sie die Klasse Schritt für Schritt führen. Die Lernenden sehen ihn nicht.
Ein Kasten Lehrmethode ist eine Anweisung, die die Lernenden sehen, etwa wie sie die Aufgabe mit einem Partner besprechen.
So fügen Sie sie hinzu
Öffnen Sie die Lektion zum Bearbeiten und öffnen Sie über die Bereichsleiste Lehrplanbezüge (das Symbol mit dem Doktorhut).
Schreiben Sie auf der Ebene der Lektion den Lernfokus, etwa „Merkmale von Blättern vergleichen“. Er wird gespeichert, wenn Sie das Feld verlassen.
Wählen Sie in der Liste das Arbeitsblatt, klicken Sie auf Lernziel hinzufügen und wählen Sie Neues Lernziel erstellen. Schreiben Sie, was die Lernenden können, und klicken Sie auf Speichern. Ein Lernziel lässt sich auch Aus einem Lehrplan oder über Eigenes wiederverwenden hinzufügen.
Klicken Sie im Arbeitsblatt dort auf das +, wo der Hinweis hingehört, suchen Sie Kommentar und fügen Sie ihn ein. Geben Sie einen kurzen Titel und den Hinweis ein.
Für eine Anweisung an die Lernenden fügen Sie auf dieselbe Weise eine Lehrmethode ein und schreiben sie.
Öffnen Sie die Druckvorschau, um zu prüfen, was aufs Papier kommt.
Was die Lernenden sehen
In einer Sitzung sehen die Lernenden den Kasten Lehrmethode wie jeden anderen Inhalt. Kommentare werden ihnen nicht angezeigt; nur wer die Sitzung leitet, sieht sie. Auch Druckvorschau und Ausdruck lassen Kommentare weg, die Lehrmethode bleibt dagegen erhalten.
Tipps
Formulieren Sie ein Lernziel als Tätigkeit: „vergleicht Form und Rand zweier Blätter“, nicht „Blätter“.
Ein Kommentar ist vor Lernenden und Ausdruck verborgen, aber nicht privat. Kolleginnen und Kollegen, die die Lektion öffnen oder wiederverwenden, können ihn lesen.
Wenn Sie Ihre eigene Präsentationsansicht projizieren, erscheinen die Kommentare dort. Nutzen Sie für die Klasse einen eigenen Bildschirm, wenn Ihre Hinweise bei Ihnen bleiben sollen.
Schreiben Sie nie Lösungen in einen Kasten Lehrmethode: Die Lernenden lesen ihn.